WORKING PAPER

» L’APPRENDIMENTO SECONDO GLI INSEGNANTI: UNO STUDIO ESPLORATIVO SULLE CONCEZIONI IMPLICITE DEI DOCENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA

Maria Luisa Pedditzi

Luana Chilotti

Dolores Rollo


Dipartimento di Psicologia Università di Cagliari

Gennaio 2010



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